D´allò comú permanent. Quadern pedagògic

Sobre el libro D´allò comú permanent. Quadern pedagògic de Sitesize publicado por Generic al 2009:

l Quadern és una exploració col·lectiva que recull treballs i reflexions entorn de pedagogia, comunitat i ciutat; un compromís de les pràctiques creatives d’incidir en la construcció de la metròpolis com a experiència comuna. Inspirat en les pedagogies llibertàries aquest quadern pedagògic s’inicia amb la relectura del treball de les escoles racionalistes, dels sindicats i els ateneus llibertaris a Catalunya i amb la recomposició de les seves pràctiques. Enguany es commemora el centè aniversari de l’afusellament de Ferrer i Guàrdia, el pedagog i lliurepensador fundador de l’Escola Moderna de Barcelona. La segona part del quadern mostra projectes que es configuren com a eines de propagació/contaminació de pràctiques creatives a diverses geografies i contextos metropolitans com Nova York, Ripollet (Barcelona), São Paulo i Granada. Cadascun d’ells, des de la seva escala d’aplicació i metodologia de treball, són exemples de referència i models pràctics d’activació pedagògica, intervenció constructiva i cohesió social a la ciutat: Center for Urban Pedagogy (Nova York) La Fundició (Ripollet) Aulabierta (Granada) Escola da Cidade (São Paulo)

The Notebook is a collective exploration embracing studies and thoughts on the themes of pedagogy, community and the city; an engagement with creative practices to influence the construction of the metropolis as a shared experience. Taking its inspiration from libertarian pedagogies, this notebook begins with a rereading of the work achieved by the rationalist schools, unions and libertarian athenaeums in Catalonia and the recent revival of these practices. This year marks the centenary of the execution by firing squad of Ferrer i Guàrdia, the pedagogue and freethinker who founded the Modern School of Barcelona. The second part of the notebook and features projects designed to act as tools for the propagation/contamination of creative practices to different geographic and metropolitan contexts, such as New York, Ripollet (Barcelona), São Paulo and Granada. Each, in its different scale of application and working methodology, is an example of reference and a practical model for pedagogic activation, constructive intervention and social cohesion in the city: Center for Urban Pedagogy (Nova York) La Fundició (Ripollet) Aulabierta (Granada) Escola da Cidade (São Paulo)

català, castellà, italià, portugués i anglès